Розрізняй!!!

Пригадай!!!

Синтаксичний розбір складного речення:

1.       Укажіть вид речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне).

2.       Вид речення за емоційним забарвленням (окличне, неокличне).

3.       Доведіть, що речення складне, назвіть частини, з яких воно складається.

4.       Виділіть граматичну основу кожної частини.

5.       Визначте вид складного речення (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове).

6.       Розберіть кожну частину як умовно просте речення, що входить до складного.

7.       Накресліть схему речення.

Зразок:

Бачу здалека: хвиля іскриста грає вільно на синьому морі (Леся Українка).

[   ]:[   ]. – складне, складається з двох частин, розповідне, неокличне, безсполучникове.

1 частина – умовно просте, односкладне, означено-особове, поширене, повне, неускладнене.

2 частина - умовно просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене.

Пригадай!!!

Синтаксичний розбір простого речення:

1.       Вид речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне).

2.       Вид речення за емоційним забарвленням (окличне, неокличне).

3.       Виділіть граматичну основу.

4.       Схарактеризуйте речення за будовою (двоскладне, односкладне, повне, неповне).

5.       Підкресліть другорядні члени речення.

6.       Визначте тип речення за наявністю другорядних членів (поширене, непоширене).

7.       З’ясуйте, чи речення ускладнене:

-          неускладнене;

-          ускладнене (однорідними членами, звертанням, вставними словами, відокремленими членами).

Зразок:

Мистецтво, звичайно, збагачує  духовно (О.Гуторов).

                                                                    ===========    -- 0 – 0 – 0 – 0 --

[  ].  – просте, розповідне, неокличне, двоскладне, поширене, повне, ускл. вставним словом.

Зоре моя вечірняя, зійди над горою (Т.Шевченко).

             =======         -- 0 – 0 – 0 – 0 -- 

[  ]. – просте, спонукальне, неокличне, односкладне, означено-особове, поширене, повне, ускладнене поширеним  звертанням

Щовесни, коли тануть сніги І на рясті засяє веселка, Повні сил і живої снаги Ми вшановуєм пам'ять Шевченка.

Відродися, Тарасе, мовою, Одкровенням, душі розмовою. Відродися, Тарасе, криницею, Пульс життя в ній, віддача – сторицеюТого кращого, край чим уславлений. Твоїм іменем в світі він знаний є. Відродися білявкою-хатою, Щедрим колосом, співом крилатим.Край художник свій пише, В ньому рай, пломеніє душа, Драматург словом слід свій залишив, А поет написав вірша.Тож, як бачиш, кроками, рухом Наш народ твоїм серцем живе, Із твоїм нескореним духом, З колін вставши, вперед іде.І, тримаючи кетяг калини, Біля серця вогонь не згасне. У ім’я всієї Вкраїни, Я прошу, відродися, Тарасе.

Зі святом весни!!!

Урок виразного читання (5-А клас)

            Усна народна творчість завжди була й залишається невичерпним джерелом натхнення письменників. Ось і Олександр Олесь за мотивами народних казок, легенд, билин створив чудову драму-казку «Микита Кожум’яка», головним героєм якої є справжній богатир.

Виразне читання за ролями улюблених уривків драми-казки Олександра Олеся «Микита Кожум’яка».

Перевір себе!

Розподіліть слова у дві колонки.

1.     Колонка – спрощення відбулося (на письмі).

2.     Колонка – спрощення не відбулося (на письмі).

За другими літерами прочитаєте продовження до вислову «Прислів’ями на базарі не торгують…»

            Заїзний, швидкісний, опортуністський, контрастний, усний, пісний, умисний, студентський, двотижневий, президентський, кістлявий, щотижневий, об’єктивістський, університетський, зненависний, виїзний, шістнадцять.